減ってきた

叱っても効果がない
教えるということは対象をよく理解しないとできないということがわかる。
相手の立場に立って考えるということは、
教育の場でなくても大切なことである。
よき人格者であるということが、
よき教育者であるということ。
いや、しかしどうだろう。
相手のことを考える人に育てられることと、
相手のことを考える人に育つことは、
つながらないような気もする。
いやいや、
相手のことを理解して教育するのだから、
相手のことを理解するように教育する最良の教え方を導き出しやすいということだからいいのか。

やっかいなレポート終わり。へへへ。
見えてきた見えてきた終わりが見えてきた。
それでも後６つ。ほほほ。

１、レポートをやれ。
歯医者も終わった。ひひひ。